Carlos Bulacios: “El docente que abraza la tecnología es el que se profesionaliza y transforma la educación”

Carlos Bulacios, Doctor en Educación, Licenciado en Letras y referente en formación docente, reflexionó sobre el uso pedagógico de las tecnologías y el rol del educador en la era digital en una entrevista con Infobae. Con una amplia trayectoria en Tucumán —donde fue rector de un Instituto de Formación Docente y actualmente es representante legal del Colegio Nuestra Señora de las Mercedes—, el concepcionense apuntó a la necesidad de revisar las prácticas educativas a la luz del contexto actual.

“Hay que dejar de pensar la tecnología como un simple instrumento y empezar a verla como una oportunidad para revisar cómo se enseña y se aprende”, afirmó. Según Bulacios, la pandemia expuso la urgencia de actualizar la formación docente, pero hoy ese impulso parece haberse detenido.

“Muchas veces se enseña con lo que se tiene. En algunas familias había un solo celular, y las clases se daban por WhatsApp o con audios. Esa brecha de acceso aún no está resuelta”, advirtió. El educador también señaló que Tucumán enfrenta una fuerte desigualdad entre lo urbano y lo rural, lo que agrava el panorama.

Aunque valoró que los nuevos diseños curriculares incorporan materias como Tecnologías de la Información y Producción de Recursos Digitales, sostuvo que no alcanza con enseñar a usar herramientas si no hay reflexión pedagógica. “No sirve el recurso sin el cambio de paradigma. Lo vimos con Conectar Igualdad”, señaló.

Sobre el avance de la inteligencia artificial, Bulacios sostuvo que la clave no está en competir con la tecnología, sino en enseñar a usarla con criterio. “La enseñanza debe enfocarse en cómo plantear problemas y encontrar soluciones, no en repetir lo que ya está resuelto”, afirmó.

Finalmente, remarcó que la escuela no puede vivir de espaldas al mundo. “Si queremos transformar la educación, tenemos que entender que vivimos en un contexto digital que ya cambió los modos de enseñar y aprender”, concluyó.