Desde el jueves se podrá solicitar el Boleto Estudiantil Gratuito
Sociedad
07 de marzo de 2016
Los alumnos de escuelas públicas primarias y secundarias de San Miguel de Tucumán podrán solicitar el Boleto Estudiantil Gratuito a partir del próximo jueves 10 de marzo. El beneficio se implementará a través de una tarjeta magnética.
Los requisitos para obtenerla son:
- Ser alumno de una escuela pública de nivel primario y secundario
- El alumno y el establecimiento escolar deben tener domicilio dentro de San Miguel de Tucumán
- Vivir a más de nueve (9) cuadras de la escuela
- Presentar certificado escolar en original , con sello y firma de la dirección de la escuela
- Presentar DNI (original y fotocopia), con domicilio en San Miguel de Tucumán
- Los estudiantes deberán presentarse al momento de tramitarla, para que le tomen la fotografía
- La Tarjeta del Boleto Estudiantil gratuito es personal, lleva fotografía
Para obtener la Tarjeta con el Boleto Estudiantil gratuito se deberá concurrir de 9 a 13 y de 16 a 20 horas, a los siguientes puntos de emisión:
- Centro Cultural Mercedes Sosa, frente a la Plazoleta Dorrego, Avenida Roca y Marina Alfaro
- Dirección de Familia y Desarrollo Comunitario Municipal, Avenida Juan B. Justo 965
- Complejo Teniente Ledesma, Avenida Sarmiento y 25 de Mayo (25 de Mayo 971)
- NAC Casa de la Ciudad, Catamarca 920
- Casa de la Historia y la Cultura del Bicentenario, Avenida Adolfo de la Vega y Lamadrid
- Centro Integrador Comunitario - CIC Parque Sur, avenida Jujuy al 4.000
- Centro Integrador Comunitario – CIC Obarrio, San Miguel y Perú
- CAC Nº 10 Ampliación Amalia, Eudoro Aráoz 392
- Centro de Emisión del BEG, San Lorenzo 1270.
Con la tarjeta que reciban podrán realizar dos viajes diarios gratuitos, los días escolares, durante todo el año lectivo 2016. Cabe destacar que en las líneas urbanas de San Miguel de Tucumán, los niños de hasta 5 años de edad no abonarán pasaje. De esta manera los alumnos de jardín de infantes viajarán gratuitamente sin necesidad de tramitar el boleto estudiantil.
