Alumnos de la Escuela Presidente Arturo Illia presentarán “Accesibilidad para todos” en la instancia provincial de Feria de Ciencias

Alumnos y docentes de la Escuela Presidente Arturo Illia presentaron el proyecto “Accesibilidad para todos”, una iniciativa que surgió a partir de una problemática que afecta diariamente a la comunidad educativa: las dificultades para ingresar al jardín durante los días de lluvia debido al barro, los pozos y la acumulación de agua.

Las docentes Norma Chávez y Cecilia Albornoz explicaron que el trabajo nació a partir de la necesidad de mejorar el acceso al establecimiento, buscando una alternativa que permita que las familias puedan llegar de manera segura con los niños.

“Este proyecto surge por la necesidad de poder mejorar el acceso al jardín, ya que los días de lluvia se llena de barro y agua, se torna peligroso y hace inaccesible el ingreso para las familias”, señalaron.

Durante la investigación, los alumnos analizaron la situación del lugar, realizaron experiencias con distintos materiales y buscaron posibles soluciones para lograr un acceso “seguro, cuidado y organizado”.

Gael, uno de los alumnos expositores, explicó parte del problema que observaron en el ingreso a la escuela. “Nos podemos ensuciar las zapatillas, nos podemos enfermar y entramos a la escuela y se ensucia”, contó.

Además, relató que antes en ese espacio “había un corral de vaca y después unas carpas de gitano y después venía la escuela”, mientras que destacó que el objetivo del proyecto es lograr “un acceso seguro, cuidado y organizado”.

Por su parte, Estefano explicó las dificultades que se presentan en jornadas de lluvia y señaló que la acumulación de barro y agua puede generar inconvenientes para quienes llegan al establecimiento, especialmente para los padres que trasladan a sus hijos en motocicleta.

Lautaro también participó en la presentación y explicó la problemática desde la experiencia cotidiana de los alumnos, indicando que el ingreso a la escuela se complica por “mucho barro, pozo y agua”.

Durante el desarrollo del proyecto, los estudiantes realizaron distintas pruebas para encontrar materiales adecuados. Julio contó que experimentaron con papel, cartón y madera para comprobar su resistencia frente al agua.

“Probamos con papel y se hundía, con cartón se rompió y con madera se pudrió”, explicó el alumno, quien relató cómo fueron analizando diferentes alternativas hasta encontrar una posible solución.

Los estudiantes llegaron a la conclusión de que el adoquín podía ser una opción adecuada, ya que permite el paso del agua y funciona como un rompecabezas que evita que el suelo se deteriore con facilidad.

Las docentes destacaron que para avanzar con la investigación recibieron el acompañamiento de profesionales. Personal de Obras Públicas del municipio brindó asesoramiento sobre el suelo, mientras que un estudiante de Arquitectura junto a un profesor explicó a los alumnos la importancia de preparar correctamente el terreno antes de colocar cualquier material.

La propuesta también fue presentada al intendente, con el objetivo de que pueda ser considerada como una alternativa para mejorar el ingreso al establecimiento, que comparten el jardín, la primaria y la secundaria.

El proyecto fue seleccionado en la instancia zonal y ahora representará a Concepción en la etapa provincial de la Feria de Ciencias, que se desarrollará el miércoles 19 en Simoca.

Desde la institución destacaron además el acompañamiento de las familias, que colaboraron con la elaboración de la maqueta, las encuestas y las distintas actividades realizadas por los alumnos.

Las docentes remarcaron el apoyo de la directora Silvia Nieva y de toda la comunidad educativa para llevar adelante esta iniciativa que busca transformar una necesidad concreta en una propuesta de solución.